Mr.

MR. 5 2020 / 39 opleidingen V rijwel van de ene op de andere dag moesten de juridische opleidingsinstituten dit voor- jaar hun geplande klassikale onderwijsprogramma’s afbla- zen en nam de vraag naar onderwijs op afstand toe. Om ervoor te zorgen dat juristen hun kennis toch op peil kon- den houden hebben opleiders hun aan- bod van fysiek onderwijs in rap tempo gedigitaliseerd. Zowel de cursussen als de toetsing zijn aangepast, want om goedgekeurd te worden door beroeps- organisaties als bijvoorbeeld de Neder- landse Orde van Advocaten moeten zo- wel inhoud, proces als ondersteuning op orde zijn. INNOVEREN “Een bijzonder gekke tijd, zowel voor ons als voor de cursisten die bij ons onderwijs volgen”, zegt Michiel van Berckel Smit, directeur van OSR Juridi- sche Opleidingen. Zijn organisatie be- sloot fors te investeren in technische on- dersteuning en het OSR-team uit te breiden met moderators en onderwijs- kundige expertise op het gebied van on- line learning. Aanpassingen werden ver- sneld doorgevoerd. Er werden twee studio’s ingericht, en samen met docen- ten zorgden de ontwikkel- en coördina- tieteams van OSR ervoor dat er in korte tijd op meerdere rechtsgebieden online spreekuren werden aangeboden waarin werd ingegaan op de juridische gevolgen van corona. Het scheelde daarbij dat OSR al zeer er- varen was in het gebruik van een digitale leeromgeving, aldus Van Berckel Smit. Zijn organisatie werkte al met het leer- “DE MEESTE JURISTEN WILLEN TOCH HET LIEFST WEER TERUG DE KLAS IN” managementsysteem Canvas. Via dit systeem werd bijvoorbeeld ook voor de corona-uitbraak cursusmateriaal aange- boden aan deelnemers. Hieraan is de mogelijkheid toegevoegd om virtual classrooms aan te bieden. “Je móét in een situatie als deze innoveren en crea- tief zijn. Wij zijn door corona véél flexi- beler geworden in het creëren van oplos- singen.” Al is dit volgens hem soms nog best een uitdaging, zoals bij het interna- tionale Women Leadership Programme, waaraan advocaten uit verschillende lan- den deelnemen. “Vóór corona was dit een meerdaags programma met klassi- kaal onderwijs op diverse locaties in Europa, waarbij de deelnemers op be- zoek gingen bij verschillende advocaten- kantoren. Nu starten we met vier korte online modules. We zoeken oplossingen die écht werken. Om dat te bereiken moeten we steeds goed evalueren, ook met docenten, en continu een verbeter- slag maken.” SCHERP BLIJVEN Bij online onderwijs is veel mogelijk, be- nadrukt Van Berckel Smit. Als voor- beeld noemt hij de break-outsessies in een virtual classroom, waarbij deelne- mers na een online plenaire bijeenkomst opgedeeld worden in kleinere groepen, en de stof verwerken of verder verdie- pen aan de hand van een thema of casus. Toch willen de meeste juristen volgens hem het liefst weer “terug de klas in”, met een docent fysiek voor de groep. “In het najaar biedt OSR dan ook weer fy- siek onderwijs aan op onze coronaproof ingerichte locatie of op een externe cur- suslocatie als de groep groter is. Daar- naast bieden we online onderwijs als dat past bij het onderwerp, de onderwijs- vorm en de groep.” In de toekomst zal blended onderwijs − een mix van fysiek en online onderwijs − het nieuwe nor- maal worden, verwacht hij. Door de corona-uitbraak zijn volgens hem ook onderwerpen waarvoor be- langstelling bestaat veranderd. In zijn aanbod zal OSR daarom meer aandacht besteden aan thema’s als schuldhulpver- lening en insolventie-, arbeids- en be- stuursrecht. “Daarnaast zien we bij ad- vocaten een toegenomen belangstelling voor intervisie, mede doordat de NOvA per 1 maart 2020 kwaliteitstoetsen ver- plicht heeft gesteld. OSR biedt daarom intervisietrainingen voor zowel ge- spreksleiders als deelnemers en intervi- siebijeenkomsten, waarbij cursisten kun- nen kiezen tussen een bijeenkomst op locatie of een online variant. Advocaten vinden in deze onzekere tijd meer hou- vast bij elkaar door ervaringen met el- kaar uit te wisselen.” Michiel van Berckel Smit (OSR Juridische Oplei - dingen)