MR. 2 2022 / 41 opleidingen Van de ene op de andere dag moest de VU Law Academy twee jaar geleden het roer compleet omgooien. “Vóór corona verzorgden we alleen maar fysiek onderwijs; tijdens de coronatijd hebben we het meeste online kunnen laten doorgaan”, vertelt Evelien Zwart, directeur van de aan de Vrije Universiteit verbonden postacademische juridische opleider. Zolang corona nog niet uit de wereld is, blijft er ook nu nog telkens een digitaal alternatief. Op het moment is dat nog vaak hybride onderwijs: een deel van de mensen zit thuis, een ander op locatie. “Dat is niet altijd optimaal voor de mensen die vanuit huis deelnemen. Want een docent moet mensen in de zaal en thuiszitters tegelijkertijd aandacht geven.” Maar voor nu blijft het digitale vangnet belangrijk. En of het onderwijs nu via het scherm gaat of in levenden lijve: op de VU is “het creëren van rijke leerervaringen” het allerbelangrijkste. “Onderwijs waar deelnemers nog lang aan terugdenken, omdat het hun visie en blikveld heeft vergroot en hun kijk op een juridisch onderwerp heeft veranderd.” ACTIVEREND LEREN Activerend leren, noemt Zwart dat, “een van de ontwerpprincipes van het onderwijs aan de VU. Dat gaat over alle onderwijsactiviteiten die ervoor zorgen dat een deelnemer zelf actief nadenkt, redeneert, doelen formuleert en tot oplossingen komt.” Zwart is ervan overtuigd dat dat het beste werkt wanneer je gewoon bij elkaar zit. “Fysiek onderwijs stimuleert discussie en interactie, wat juristen helpt bij het verruimen van hun kijk op hun praktijk. Daarom moet ook het onderwijs niet alleen bestaan uit een opsomming van de nieuwste wetgeving en jurisprudentie. Het gaat erom dat de deelnemer deze echt leert toe te passen op eigen situaties om dieper inzicht en overzicht te krijgen van zijn of haar praktijk.” Wanneer corona geen enkele rol meer speelt bij het onderwijs, al was het maar in de hoofden, is niet te zeggen. “Ik denk ook dat sommige mensen nu nog een beetje huiverig zijn om weer in grotere groepen samen te komen.” Het blijft sowieso de komende tijd nog aftasten en afwachten. “Ook voor heel veel deelnemers is het een overgangsfase waarin we zitten: wat willen mensen nu echt? En dat kan ook wel weer veranderen.” FLEXIBILITEIT Ricky van Oers, opleidingsmanager bij het Centrum voor Postacademisch Juridisch Onderwijs (CPO) van de Radboud Universiteit Nijmegen, ziet dat er al iets is veranderd. Zij merkt dat cursisten inmiddels vertrouwd zijn geraakt met onlineonderwijs en sneller dan voorheen Evelien Zwart (VU Law Academy)
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=